Item 7 - Relatório

Observando a Tabela comente a respeito do comprimento do prego:

Observações a respeito da tabela:

I)           Os números acompanhados de um asterisco (*) indicam os experimentos realizados com o fio de cobre desencapado. A princípio iríamos utilizá-lo em nosso eletroímã, porém notamos não ser muito eficiente além de esquentar excessivamente a pilha. Optamos por utilizar o fio de cobre encapado. Desta maneira, os valores foram relativamente menores se comparados aos experimentos com o fio de cobre encapado. Por isso não foi possível precisarmos corretamente a verdadeira eficácia entre os dois tipos de fio.

Concluímos, porém, que o tamanho do prego influencia na força, afetando sua intensidade. De acordo com o especialista Ramon Hernandez, “o raio e o comprimento de uma bobina eletromagnética afetam sua força”.

Notamos que este aspecto está relacionado com o número de espiras, uma vez que elas encontram-se somente na porção central no prego.

Item 8 - Relatório

Observando a Tabela comente a respeito do número de espiras:

Certamente, o número de voltas dado a partir de um determinado comprimento de fio é afetado pela forma como ele é enrolado. O capricho nesta parte do projeto é extremamente importante.

Teoricamente, quanto mais voltas tiver o fio de cobre, mais forte será o campo magnético.Porém, observamos que deve haver um equilíbrio entre o número de espiras, pois sua quantidade poderá influenciar diretamente na eficiência do projeto. Notamos que no experimento de número 4, enrolamos 16 vezes o fio de cobre em torno do prego sendo possível levantar 55 clipes. Logo em seguida dobramos a quantidade de espiras e para a nossa surpresa o rendimento caiu drasticamente.

Item 9 - Relatório

Faça um comentário geral sobre os dados encontrados na tabela.

   No geral, os dados da tabela serviram para uma avaliação mais específica da evolução do projeto. A partir das anotações, observamos que a melhor forma de identificarmos uma falha é através do método da tentativa e erro. Os experimentos realizados de forma repetitiva foram essenciais na construção e conclusão do eletroímã de prego.  

Item 10 - Relatório

Qual a maior dificuldade do grupo para a construção do eletroímã ? Justifique.

    A primeira vista consideramos que este seria o trabalho mais simples e aparentemente mais fácil. Porém, somente após quatro reuniões, conseguimos finalmente levantar o maior número de clipes. Isto porque utilizamos o fio de cobre de maneira incorreta, uma vez que não sabíamos que um fio encapado deve permanecer encapado. O mesmo aconteceu quando utilizamos diversos filetes de fio de cobre unidos e entrelaçados em um único fio. Percebemos que a pilha esquentava muito, mas não atraía se quer um único clipe, ou apenas atraía-os somente nas extremidades do prego.

   Após sucessivas tentativas e inúmeros fracassos foi possível efetivar nosso projeto de modo que finalmente o objetivo inicial pode ser atingido.

Item 11 - Relatório

Faça uma descrição da evolução do seu projeto.

   Algo muito peculiar e inédito até então na história do G3 foi a realização do projeto seguido por inúmeras falhas e fracassos. Este fato deixou-nos surpresos por julgarmos ser este o mais simples entre todos os projetos já realizados.

   Devido à escassez de tempo por parte de todos os integrantes do grupo, nossas reuniões foram fragmentadas e em sua maioria com um ou dois integrantes ausentes. Porém, o interesse e o sentimento de competitividade continuaram sendo nossa marca principal. 

    Nosso principal problema foi durante a coleta de materiais, pois não sabíamos ao certo qual fio de cobre usar, já que segundo nossas pesquisas e coletas de informações entre os ex-alunos, funcionários do Colégio e o próprio Professor ouvimos diferentes versões que de certa forma foram produtivas para a evolução de nosso projeto, porém atrasaram a montagem do eletroímã.

    Definido o fio de cobre, finalmente foi possível obter resultados positivos, animando o grupo e levando-nos a um maior interesse.

   Outro impasse foi a escolha da pilha, já que também haviam diferentes posições sobre qual desempenharia uma função mais compatível com a finalidade do projeto.

   Após sanarmos todas as dúvidas, diversos testes foram realizados com o objetivo de aprimorar a eficiência de nosso projeto de modo que no dia da competição especificamente nada pudesse nos atrapalhar.

Item 12 - Relatório

Descreva pelo menos 5 conteúdos em Física, utilizados para este trabalho. Deixe claro em qual momento foi utilizado.

Campo magnético: campo criado pelo movimento de cargas elétricas em que o movimento dos elétrons se altera, como se uma corrente elétrica estivesse passando pelo material, e assim gerando outro campo magnético. No eletroimã, um pequeno campo magnético é gerado no fio. É esse pequeno campo magnético que é a base de um eletroímã

Indução eletromagnética: fenômeno que origina a produção de uma força num meio ou corpo exposto a um campo magnético variável, ou bem num meio móvel exposto a um campo magnético estático. No eletroimã  utiliza-se um ímã em movimento (em relação a espira) para fazer variar o fluxo magnético das linhas de indução que atravessam a superfície da espira. Dessa forma, ao colocarmos um condutor no campo magnético, este cercará a primeira corrente  que gerará a segunda corrente, e assim sucessivamente.

Corrente elétrica: ao passar uma corrente elétrica por um fio, é possível criar um campo magnético. No eletroímã, a corrente elétrica irá gerar um campo magnético, semelhante àqueles encontrados nos ímãs naturais.

É geralmente construído aplicando-se um fio elétrico espiralado ao redor de um núcleo de ferro, aço, níquel ou cobalto ou algum material ferromagnético.

Campo elétrico: região do espaço quando uma carga colocada em qualquer ponto dessa região fica sujeita a uma força elétrica, de atração ou de repulsão. No eletroímã, a força elétrica será de atração uma vez que ao aproximarmos o prego enrolado pelo fio de cobre dos clipes, estes serão atraídos para o fio.

Força de interação: ocorre entre duas cargas pontuais, separadas por uma distância no qual o módulo do produto das cargas é inversamente proporcional ao quadrado da distância, ou seja, no eletroímã, a medida que o aproximamos dos clipes, diminuímos a distancia e por sua vez aumentamos a intensidade da força.

Item 13 - Relatório

Conclusão Final (Indicar Melhor resultado).

Até o dado momento, nosso melhor resultado foi o realizado na experiência de número 6, na qual foi possível levantarmos 63 clipes. Um pouco frustrados, porém confiantes num melhor desempenho para o dia da competição (28/3/2011), concluímos que sem dúvidas, a melhor forma de aprendizado é aquela que une conhecimentos teóricos específicos com prática aplicada. O aprendizado de física neste trimestre especificamente foi conduzido e guiado por aulas sobre eletricidade que ganharam um novo tom, uma nova perspectiva ao serem trabalhadas pelos alunos fora dos limites escolares. Certamente, o conhecimento adquirido foi muito maior, e devemos esta conquista graças à iniciativa de nosso professor, que encabeçou este projeto conosco, fornecendo auxílio e suporte para que as dúvidas e questionamentos fossem sanados. Enfim, agradecemos a oportunidade de mais uma vez participarmos deste brilhante processo de aprendizagem, no qual alunos e professores puderam trabalhar e criar física juntos.